. Promoció de la salut dins l'ámbit de les addiccions a substàncies

ODS 3. Salut i benestar
ODS 4. Educació de qualitat
ODS 10. Reducció de las desigualtats

Aquest ofereix un espai de sensibilització, prevenció, reflexió i aprenentatge per a joves. A través de dinàmiques participatives, es treballen l'autoconeixement, la gestió emocional, la presa de decisions davant addiccions i la construcció d'un projecte vital. Està pensat per reforçar els factors de protecció personals i socials.

- Afavorir el desenvolupament personal i emocional
- Fomentar actituds responsables davant del consum de substàncies
- Potenciar l'autonomia i la capicitat de presa de decisions
- Estimular la construcció d'un projecte de vida saludable
- Enfortir la cohesió de grup i el respecte mutu

Conceptes a treballar:

-Regulació emocional i presa de decisions.
- Pressió de grup i alternatives saludables.
-Autonomia i responsabilitat.
-Projecte vital i motivació.
-Prevenció addiccions a substàncies: begudes energètiques i vàpers des de 1er cilce d`ESO fins a batxillerat; Tabac, cànnabis i alcohol des de 3er d'ESO fins a batxillerat.


- Respecte i empatia
-Pensament crític
-Autoconeixement i responsabilitat personal
-Esperança i perseverança
-Compromís amb un estil de vida saludable

Preparar un clima de confiança i respecte dins el grup-

Informar prèviament sobre la temàtica per generar interès.
Utilizar metodologies actives i vivencials: dinàmiques de grup, debats, etc.

Fomentar la participació lliure i segura, des de el respecte i l'escolta.

Donar espai a l'expressió emocional i a la reflexió personal.
Promoure converses espontànies o dirigides per reforçar continguts.

Proposar activitats breus de reflexió (escrits personals, dinàmiques de tancament).

Detectar possibles demandes d'acompanyament individual.