. Laboratori d'arqueologia!

nº 4.Educació de qualitat.

El taller vol apropar l’alumnat a la disciplina arqueològica, concretament al treball de laboratori que es realitza amb el material arqueològic dins un museu: siglatge, inventari i classificació raonada de cada peça a través d’una activitat manipulativa i lúdica.
El taller es divideix en tres parts:
- Presentació en power point sobre la disciplina arqueològica i la història de l’illa relacionant cada etapa històrica amb un tipus de material arqueològic.
- Divisió de l’alumnat en diferents grups. Cada grup treballarà amb un conjunt de material arqueològic que haurà de classificar segons unes pautes donades.
- Posada en comú de la feina i treball amb el moble estratiggràfic

• Apropar-nos a les diferents etapes històriques de Menorca a partir del material arqueològic.
• Conèixer el mètode arqueològic, els passos de la recerca i les eines utilitzades en la disciplina arqueològica.
• Aprendre a identificar i diferenciar els objectes arqueològics a partir de les seves característiques i a relacionar-los amb les diferents etapes històriques.
• Apropar-nos a la feina arqueològica com a mètode d'investigació del passat.
• Interpretar les societats del passat a partir dels objectes.
• Aprendre quines feines fan els arqueòlegs i arqueòlogues dins el Museu.
• Reflexionar sobre l’etapa històrica actual i els objectes que utilitzem en comparació amb els d’altres etapes històriques.

• Aprendre a diferenciar a través dels objectes arqueològics les etapes històriques que conformen la història de la nostra illa.
• Aprendre quins són els objectius, el procés i les eines utilitzades en el mètode arqueològic.
• Veure com s’analitzen les dades obtingudes a una excavació arqueològica al laboratori.
• La interpretació dels objectes arqueològics: Com podem reconèixer els objectes i la seva adscripció cronològica a partir de les seves característiques físiques.
• Relacionar monuments i personatges amb etapes cronològiques de la nostra història.
• Aproximació a l’eix cronològic. Saber quina etapa va primer i quina després.
• Aprendre com treballen els arqueòlegs i arqueòlogues al Museu

• Fomentar el respecte i valor envers el patrimoni com a eina pel coneixement del passat comú i la creació del nostre futur.
• Promoure la interacció entre el museu, el professorat i l'alumnat a partir de la participació activa i ordenada en el tallers.
• Treballar l’esperit d’aprenentatge i el pensament crític.
• Fomentar l’aportació intel·lectual individual dins l’espai aula i en grup.
• Fomentar el respecte cap als companys,companyes i les seves idees.
• Fomentar el museu com un espai d'aprenentatge.
• Promoure la interacció entre el guia i l'alumnat a partir de la participació activa i ordenada a les explicacions.
• Fomentar el bon comportament fora de l'espai aula i el respecte cap a persones externes.
• Apropar-nos al treball que realitzen els arqueòlegs i arqueòlogues de manera divertida, a través d’un taller manipulatiu.
• Valorar el llegat artístic i cultural que ens han deixat els nostres avantpassats i la riquesa arqueologica i històrica de la que disposa la nostra ciutat.

No es recomana cap feina prèvia.



El taller es desenvoluparà a Can Saura i tindrà una durada de una hora i un quart. L’activitat es desenvoluparà a l’espai didàctic i disposarà de diferents parts:
- Presentació del guia i de Can Saura com a equipament museístic.
- Presentació en format power point sobre la disciplina arqueològica i les diferents etapes que conformen la història de l’illa.
- Divisió de l’alumnat en grups i treball de cada grup amb una caixa d’objectes arqueològics per dur a terme la classificació dels mateixos.
- Posada en comú de la feina i treball amb el moble estratigràfic.

Possibilitat de dur a terme altres tallers amb el museu prèvia sol·licitud.

El taller es pot realitzar qualsevol dia de la setmana en horari de 8 a 13:00h El taller té una durada de una hora i quart, tot i que el taller es pot adaptar a temps disponible per part del professorat. El taller es dur a terme a l’espai didàctic de Can Saura.